張崇和一行調(diào)研考察山丹艾黎紀(jì)念館和培黎職業(yè)技術(shù)學(xué)院

張崇和鼓勵(lì)甘肅省工美協(xié)會(huì)大力發(fā)展工美行業(yè)
2024年8月27日,在會(huì)社召開(kāi)2024年度財(cái)務(wù)工作會(huì)期間,中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)張崇和一行調(diào)研甘肅省工業(yè)和信息化研究院、甘肅省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)、山丹艾黎紀(jì)念館和培黎職業(yè)學(xué)院,考察甘肅省工美行業(yè)發(fā)展情況,體驗(yàn)艾黎國(guó)際主義精神。

張崇和一行參觀山丹艾黎紀(jì)念館
張崇和一行參觀了艾黎精神永放光芒主題展覽,深入了解路易·艾黎的光輝人生,深切感悟到偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士路易·艾黎將畢生奉獻(xiàn)給中國(guó)的民主獨(dú)立及國(guó)家建設(shè)事業(yè)所做出的突出貢獻(xiàn)。

張有武向張崇和一行介紹路易·艾黎在第八屆禁止原子彈氫彈世界大會(huì)上的演講情況
山丹縣原常務(wù)副縣長(zhǎng)、現(xiàn)山丹艾黎紀(jì)念館館長(zhǎng)張有武介紹了路易·艾黎在山丹建農(nóng)場(chǎng)、辦工廠、開(kāi)礦山、興教育的感人事跡。
1938年,在路易·艾黎和斯諾夫婦等人倡導(dǎo)下,發(fā)起成立中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì),成為失業(yè)工人和難民生產(chǎn)自救、支援抗戰(zhàn)的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)力量,為供應(yīng)戰(zhàn)時(shí)軍需民用,特別是援助中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)做出了重要貢獻(xiàn)。1951年,中國(guó)工合協(xié)會(huì)劃歸中華全國(guó)合作社聯(lián)合總社管理。

張崇和參觀路易·艾黎在北京的故居展示
1944年,路易·艾黎創(chuàng)辦的培黎學(xué)校遷至甘肅山丹,設(shè)置20余個(gè)專(zhuān)業(yè),為中國(guó)革命培養(yǎng)了一大批急需的技術(shù)人才,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)職業(yè)教育的先河。1951年,學(xué)校劃歸中華全國(guó)合作社聯(lián)合總社管理。1984年,原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)習(xí)仲勛,擔(dān)任山丹培黎學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng),時(shí)長(zhǎng)14年。
2019年,習(xí)近平總書(shū)記視察山丹培黎學(xué)校時(shí)指出,實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要支撐,做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才,需要大力弘揚(yáng)工匠精神,發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。山丹培黎學(xué)校是一所具有光榮歷史和國(guó)際主義精神的職業(yè)學(xué)校。路易·艾黎先生提出“手腦并用、創(chuàng)造分析”的辦學(xué)宗旨,對(duì)今天我們發(fā)展職業(yè)教育依然有借鑒意義。

講解員向張崇和介紹路易·艾黎的遺囑手稿原件
張崇和在參觀考察時(shí)表示,要將路易·艾黎大愛(ài)無(wú)疆的國(guó)際主義精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的人道主義精神、自強(qiáng)不息的艱苦奮斗精神和堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神,帶到全面貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神中,帶到推動(dòng)輕工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中,帶到行業(yè)協(xié)會(huì)做好四個(gè)服務(wù)中。要弘揚(yáng)“路易·艾黎精神”,發(fā)揚(yáng)“努力干、一起干”的工合精神,積極支持中國(guó)工合協(xié)會(huì)職業(yè)教育工作,積極支持山丹艾黎紀(jì)念館、培黎職業(yè)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。

張崇和一行在培黎職業(yè)學(xué)院“情系培黎”雕塑前合影
中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)杜同和、執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)桑葉,甘肅省工業(yè)和信息化研究院副院長(zhǎng)劉永勝、資財(cái)部部長(zhǎng)劉天昕,甘肅省輕工業(yè)物資公司黨委書(shū)記白斌輝陪同參觀調(diào)研。































































